Esta segunda parte del IV encuentro docente por una educación de calidad social tiene como objetivo central reflexionar en torno a problemáticas emergentes de nuestra realidad educativa direccionado su labor hacia la promoción de la discusión entre los actores de la comunidad educativa como la actualización de los conocimientos en el quehacer pedagógico con la finalidad evidente de mejorar las prácticas educativas, materializando los objetivos comprometidos por esta institución a través del sello democrático con calidad social.
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Rodrigo
Cornejo Chávez, Psicólogo y Doctor en Psicología por la Universidad de Chile.
Académico del Departamento de Psicología. Investigador del Observatorio Chileno
de Políticas Educativas (OPECH), Co-coordinador para Chile de la Red
Latinoamericana de Estudios Sobre el Trabajo Docente (ESTRADO), miembro
asociado del Grupo de Trabajo Políticas Educativas y Derecho a la Educación
del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), académico del
Programa Equipo de Psicología y Educación de la Universidad de Chile.sfvagendaconce.clcqrok
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Sus
temas de investigación y trabajo son: Trabajo Docente, Políticas Educativas,
Movimientos sociales y subjetividad. Temáticas secundarias de trabajo: salud
mental y trabajo en Chile, educación escolar.sfvagendaconce.clcqrok
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